Santo Domingo, RD.- El miembro del Comité Político del Partido de la Liberación Dominicana (PLD), Melanio Paredes, criticó la actual gestión del sistema educativo dominicano, asegurando que, a pesar de un mayor gasto, los indicadores de calidad y cobertura muestran un «franco deterioro».
Durante su participación en el programa Vozz Matutina, Paredes comparó el costo por alumno, que pasó de $1,500 en 2019 a $2,400 en 2024, señalando que este aumento presupuestal no se ha traducido en mejores resultados. Sostuvo que tanto los indicadores cuantitativos como cualitativos «se han deteriorado o se mantienen estancados».
El dirigente peledeísta expresó su preocupación por la reducción de la matrícula escolar, que ha disminuido en 57,000 alumnos desde 2019, a pesar del aumento en el presupuesto.
También alertó sobre el alto número de estudiantes que no han regresado a las aulas después de la pandemia, lo que los convierte en «nini» (ni estudian ni trabajan), una situación que consideró una «bomba de tiempo» para el futuro del país. Entre los problemas más graves, mencionó la falta de comprensión lectora de los estudiantes dominicanos, citando pruebas de 2017 que mostraron que el 88% de los niños no leían de manera comprensiva, una habilidad esencial para el aprendizaje de otras materias.
Paredes también se refirió a la ausencia de evaluación docente desde 2017, un aspecto que calificó como fundamental para mejorar el sistema educativo. Destacó que, sin esta evaluación, es imposible establecer si el desempeño de los maestros ha mejorado o identificar las debilidades que deben corregirse.
Asimismo, criticó que el gobierno no haya logrado la universalización de la Jornada Escolar Extendida. Recordó que en la gestión de Danilo Medina se dejó un 65% de la matrícula en este programa, mientras que en 2024 el actual gobierno apenas lo ha incrementado a un 74%, un aumento que calificó de «muy poco» y que no merece ser exhibido como un gran logro.
Finalmente, el exministro de Educación instó a «rescatar» la jornada extendida y a mejorar la calidad de los contenidos para que los estudiantes reciban una formación integral.
Paredes afirmó que el mayor reto del sistema educativo es enfocarse en la oferta formativa para la primera infancia (niños entre 1 y 5 años), ya que considera que en esta etapa es donde el esfuerzo genera mayores y más duraderos resultados.
